1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15
Отчет о состоянии речи
Анастасии Т., 9 лет, г. Москва, курс 30 занятий. Дата окончания 02.12.2001г.
- Мой ребенок прошел курс лечения без применения медикаментов, до этого мы нигде не лечились. На занятия пришла с заиканием в самостоятельной речи, страха и волнения не отмечалось.
За время занятий наблюдались улучшения. Периодами речь ухудшалась в связи с переменами погоды. Последнее время наблюдаются запинки.
За время занятий моя дочь научилась хорошо читать, говорить скороговорки, пересказывать тексты, играть сценки. Занятиями довольны.
Посмотреть письмо, написанное Настей.
Отчет о состоянии речи
Дарьи М., 10 лет, г. Москва, курс 30 занятий. Дата окончания 03.12.2001г.
- Мой ребенок прошел курс логопедических занятий без приема медикаментов. До этого мой ребенок наблюдался у врача невропатолога, с применением медикаментов, но улучшений практически не было, после чего ее направили в санаторий №44 на 1 месяц, где тоже лечили медикаментами, что тоже результата особого не принесло.
После этого мы решили обратиться в "Центр речи". Пришли мы в центр с ярко выраженным заиканием во всех видах речи. Отмечался страх в разговоре по телефону, волнение при ответах на уроке и т.д. И были отмечены нервные тики. К концу курса состояние ребенка улучшилось, речь стала более понятной, волнений и чувства страха нет, стала более раскрепощенной в процессе общения.
На занятиях проводились работы с ребенком такие как: звуковая и счетная зарядки, чтение, пересказы, загадки, сценки с куклами, игры. Как мама я занятиями довольна.
Даша М. - Когда я пришла в центр речи, у меня было сильное заикание. Я волновалась, когда отвечала у доски, разговаривала с друзьями, говорила по телефону. В центре речи я занималась звуковой зарядкой, счетной зарядкой. Вы меня учили говорить правильно, медленно на выдохе. У меня еще были пересказы, чтение. Я составляла вопросы по тексту. Я учила стихи, скороговорки, в мяч, рассказывала сценки. Больше всего мне понравилось играть в лото, домино, собери букет, в мячик. Еще мне понравилось расслабляться, рассказывать сценки пересказы. И после этого мне стало говорить лучше. Волнения ушли, страх тоже. Но запинки у меня еще остались, но разговаривать мне стало легче. Спасибо Вам за то, что Вы для меня сделали.
Отчет о состоянии речи
Юрия Б., 13 лет, г. Москва, курс 30 занятий. Дата окончания 16.01.2002г.
- Мой сын, Юра, прошел курс лечения без применения медикаментов.
Было 30 занятий и потом 10 занятий дополнительно.
До этого мы обращались к психоневрологу в детской поликлинике. Врач назначал курс медикаментозного лечения, который повторялся каждый год.
Юра заикается с 5 лет. В 10 лет были в санатории в Сокольниках. Заикание исчезло, но через 3 месяца опять появилось.
В "Центр речи" на занятия Юра пришел с тяжелой формой заикания, были большие трудности в чтении, по русскому языку. Большие трудности были в самостоятельной речи, в разговорах по телефону. До 11 лет Юра не стеснялся заикания, а потом стал больше отмалчиваться. За время занятий состояние речи постепенно менялось. Наблюдаются некоторые улучшения. Волнения и страх перед речью уменьшились. Падение со снег оката во время катания на горке дало некоторое ухудшение речи. Потребовалось несколько дней, чтобы речь вошла в уже поставленный ритм.
За время занятий Юра научился расслабляться, технике чтения, пересказывать, звуковой, счетной зарядке. Юра выучил почти всю сказку А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане", много скороговорок, сценок, а также познакомился с некоторыми предметами и явлениями окружающего мира. Юра много играл в дидактические игры, а также прочитал некоторые главы из книги М. Твена "Приключение Тома Соера".
Речь Юры намного улучшилась, он стал самостоятельно контролировать ее, используя методы, которым его научила Галина Андреевна.
Огромное спасибо за великий труд, за Ваш вклад.
Отчет о состоянии речи (задержка психоречевого развития)
Толи В., 4года 6мес., г. Москва, курс 36 занятий. Дата окончания 16.01.2002г.
- При поступлении диагноз ЗПР. В речи было 16 осколков слов (типа мама, папа, ба, биби), было затруднено общение в детском саду.
За время занятий речь изменилась. Были пройдены темы: домашние и дикие животные, домашние и дикие птицы, овощи, фрукты, транспорт, мебель и части комнаты, игрушки, посуда, цвет, форма, цветы, время года, кто, где живет, кто, как кричит, части целого, действия, семья, счет до 10, пища, большой, маленький.
Стал дифференцировать и называть по темам и в быту предметы, действия. Во многих словах появился контур слов, отдельные слова и появилась фраза и новые чистые звуки.
Занятиями довольны.
