1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15
Отчет о состоянии речи
Игоря М., 13 лет. Дата окончания декабрь 1988г.
- Речью Игорь владеет хорошо. Темп, конечно, быстрый, но справляется.
За время занятий наблюдались улучшения. Периодами речь ухудшалась в связи с переменами погоды. Последнее время наблюдаются запинки.
Не щадит его учительница класса, хотя и беседовала с ней, подробно объяснив всю сложность и усилия восстановления речи. Требует быстрый ответ. Но, повторяю, справляется.
Не болел, срывов не было. В беседе с незнакомыми людьми не теряется, говорит четко. Читает выразительно. Вот тут есть сбой определенный. Опять, читают цепочкой, спешат, он же порой не вписывается с дыханием, видимо, не справляется. Его обходят, он нервничает.
Играет в хоккей во дворе, в футбол, - подвижен и активен. В секции не записываем, конечно.
В общем, результатом восстановления речи все родные довольны.
Спасибо Вам, Галина Андреевна, огромное спасибо.
Отчет о состоянии речи
Наталии В., 9 лет. Дата окончания 24.02.89г.
- До начала повторного курса занятий у Наташи в речи были запинки. За время занятий речь улучшилась. Когда говорит медленно запинок нет, а когда темп речи убыстряется, бывают редкие запинки. Запинки зависят от состояния здоровья, самочувствия. Когда болеет, запинок становится больше, выздоравливает и запинок становится меньше.
Наташа не всегда следит за речью, но когда просишь говорить по правилам, она говорит хорошо.
Во время повторных занятий никаких таблеток не принимала. Иногда заваривала ей пустырник и корень валерьяны.
Сон у Наташи спокойный. Засыпает быстро особенно после расслабления на ночь. Расслабление на ночь всегда проводили, а днем один раз иногда два. Перед сном расслабляется хорошо, а в течение дня не всегда хочет.
Отчет о состоянии речи
Алексея М., 8 лет, г. Москва. Дата окончания 15.01.1990г.
- Занятия в логопедической группе по исправлению речи дали положительные результаты.
В психологическом плане:
- Ребенок говорит уверенно в незнакомой ситуации.
- Появилось чувство раскованности.
- Легко вступает в контакт со своими сверстниками.
Качество речи:
- Во время чтения и рассказа запинок вообще нет
- В спокойной речи запинок также нет.
- Незначительные запинки появляются, когда ребенок что-то рассказывает в возбужденном состоянии.
- Ребенок старается говорить со смысловыми паузами.
- Большое значение имеет то, что ребенок научился расслабляться.
В целом, ребенок в значительной степени улучшил качество своей речи, чему способствовала также атмосфера на занятиях, спокойная, доброжелательная. Ребенок приходил на занятия с удовольствием, в ожидании радости общения и маленького чуда, которые дарила на каждом занятии руководитель логопедической группы.
Отчет о состоянии речи
Алеша Е., 9 лет, г. Москва. Дата окончания 22.06.1990г.
- Я приехал сюда с плохой речью. У меня были сильное волнение, запинки. Сейчас у меня волнения уменьшилось, речь стала лучше, свободней. И я за все это благодарен Галине Андреевне.
Большое Вам спасибо.
